STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA SELF CONTROL DAN AKHLAKUL KARIMAH PADA SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI KOTA BENGKULU

Authors

  • Gusti Rantio UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Ali Akbarjono UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Keywords:

Strategi Pembelajaran, Guru PAI, Self Control, Akhlakul Karimah

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa self control dan akhlakul karimah pada siswa pada pembelajaran PAI tidak dapat dipisahkan dari kegiatan belajar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran guru PAI dalam membina self control dan akhlakul karimah siswa dan untuk mengetahui hasil dari strategi pembelajaran guru PAI dalam membina self control dan akhlakul karimah pada siswa SDN 38 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah Guru PAI, kepala sekolah dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Serta teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  membina self control dengan pendekatan  secara  Individual  kepada  siswa, pembiasaan melakukan hal-hal yang positif, pengorganisasian program yang bagus dan pembentukan tanggung jawab bersama dalam hal meningkatkan Self Control siswa. Strategi dalam pembinaan akhlakul karimah siswa yaitu  dengan pembinaan ibadah  kepada siswa, pembiasaan melakukan hal-hal yang yang baik, keteladanan yang bagus dan pemberian nasihat, hasil penelitian ini tidak lepas dari adanya faktor pendukung, khususnya pada pembelajaran di kelas dan di luar kelas, dilakukan secara bersamaan dapat membentuk   kognitif,  afektif,  akhlak yang baik, dan pengalaman keagamaan yang baik dan benar. Siswa akan memiliki akhlak mulia, sikap jujur, disiplin, semangat keagamaan untuk meningkatkan keimanan agar lebih dekat kepada sang pencipta

References

Afriansyah, F., Sirajuddin, S., Zulkarnain, Z., & Suradi, A. S. A. (2022). Kompetensi Guru dan Strategi Instruksional dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(2), 586-596

Amin, A., Alimni, A., & Kurniawan, D. A. (2021). Teaching Faith in Angels for Junior High School Students. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 6(1), 9-18

Armaya, D., Astari, A. R. N., & Asiyah, A. (2022). Manajemen Kepemimpinan Kiyai di Pondok Pesantren Dalam Membentuk Gaya Belajar Santri dan Eksistensi Lembaga di Kota Lubuk Linggau. INSAN CENDEKIA: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan, 1(3), 58-68

Elihami, E., & Syahid, A. (2018). Penerapan pembelajaran pendidikan agama islam dalam membentuk karakter pribadi yang islami. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 2(1), 79-96

Fajarani, S., Rosra, M., & Mayasari, S. (2017). Peningkatan self control melalui konseling kelompok teknik modelling pada siswa kelas VIII. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling), 5(3)

Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam: pengertian, tujuan, dasar, dan fungsi. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 79-90

Hamdani, Suparno, Hery Noer Ali, Al-Fauzan Amin, & Rohimin. (2022). Teacher’s Strategy In Improving Student Discipline at State Islamic Senior High School Insan Cendekia Central Bengkulu District. European Journal of Humanities and Educational Advancements, 3(7), 51-54

Husaini, H. (2021). Hakikat Tujuan Pendidikan Agama Islam Dalam Berbagai Perspektif. Cross-border, 4(1), 114-126

Masjkur, M. (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Self Control Remaja Di Sekolah. Jurnal Keislaman, 7(1)

Moh Rofiqi Azis, R. (2021). Upaya Menanamkan Akhlakul Karimah Siswa Dalam Pembelajaran PAI di Era Milenial. Al-Ulum Jurnal Pemikiran dan Penelitian ke Islaman, 8(1), 128-138

Moleong, L.J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2021.

Naufal, M. A., & Wirajaya, A. Y. (2022). Konsep Jihad Dalam Hikayat Samaun: Sebuah Tinjauan Semiotika Roland Barthes. LOA: Jurnal Ketatabahasaan dan Kesusastraan, 17(1)

Rauf, A. (2021, July). Management Strategy Islamic Religious Education Teacher in the Development of Student Morality. In International Conference on Education Universitas PGRI Palembang (INCoEPP 2021) (pp. 1478-1481). Atlantis Press

Saputra, A., Hakim, M. A. R., Kurniawan, Y. S., Astari, A. R. N., & Rahmanita, U. (2022). Penggunaan Model ASSURE Dalam Pengembangan Video Animasi Pengajaran Bahasa Inggris 2D Berbasis Studi Islam untuk Siswa Raudhatul Athfal. Jurnal Ilmiah Potensia, 7(1), 23-34

Shodiq, S. F. (2019). Revival Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Era Revolusi Industri 4.0. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 2(02).

Siregar, M. N. A. (2020). Teacher PAI Learning Strategy in Improving Self Control Students in Binjai State 4 High School. Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal, 2(2), 576-583

Downloads

Published

30-08-2023

Issue

Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Gusti Rantio, Ali Akbarjono

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

LICENSE TO PUBLISH:
1. License
Authors who publish with Insan Cendekia agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Insan Cendekia right of first publication with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license, that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Insan Cendekia. 

2. Author’s Warranties
The author warrants that the article is original, written by stated author/s, has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author/s.

3. User Rights
Under the Creative Commons Attribution license, the author(s) and users are free to share (copy, distribute and transmit the contribution).

4. Rights of Authors
Authors retain the following rights:

  • copyright, and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
  • the right to use the substance of the article in future own works, including lectures and books,
  • the right to reproduce the article for own purposes, provided the copies are not offered for sale,
  • the right to self-archive the article.

5. Co-Authorship
If the article was prepared jointly with other authors, the signatory of this form warrants that he/she has been authorized by all co-authors to sign this agreement on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this agreement.

6. Termination
This agreement can be terminated by the author or Insan Cendekia upon two months’ notice where the other party has materially breached this agreement and failed to remedy such breach within a month of being given the terminating party’s notice requesting such breach to be remedied. No breach or violation of this agreement will cause this agreement or any license granted in it to terminate automatically or affect the definition of Insan Cendekia. 

7. Royalties
This agreement entitles the author to no royalties or other fees. To such extent as legally permissible, the author waives his or her right to collect royalties relative to the article in respect of any use of the article by Insan Cendekia or its sublicensee.

8. Miscellaneous
The Insan Cendekia will publish the article, or arrange for its publication, provided that the editorial process is successfully completed and the journal or its sublicensee becomes obligated to publish the article. The Insan Cendekia reserves the right to edit the article for consistency in punctuation, spelling, capitalization, and style, as deemed appropriate.