PENGARUH PENGAMALAN PENDIDIKAN AGAMA DALAM KELUARGA TERHADAP KEDISIPLINAN BERAGAMA PESERTA DIDIK SMPN 13 KOTA BENGKULU

Authors

  • Nurul Hidayati UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Asiyah Asiyah UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Adi Saputra UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Keywords:

Pengamalan Pendidikan Agama Keluarga, Kedisiplinan Beragama

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh faktor yang mempengaruhi dalam berkembangnya Kedisiplinan Beragama para peserta didik yang ada disekolah.salah satunya adalah pengamalan pendidikan agama islam dalam keluarga yang ada dirumah atau pengamalan nilai nilai yang ditanamkan di dalam keluarga. Tujuan dari penelitian ini adalah; untuk menguji ada atau tidaknya pengaruh Pengamalan pendidikan agama islam dalam keluarga terhadap kedisiplinan beragama Peserta didik SMPN 13 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 6 (Enam) kelas yaitu VIII A, VIII B, VIII C, VIII D , VIII E dan VIII F di SMPN 13 Kota Bengkulu. Jumlah sampel dari populasi yang ada adaah 26 orang dan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Hasil penelitian terdapat pengaruh pengamalan Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga Terhadap Kedisiplinan Beragama peserta didik SMPN `13 Kota Bengkulu. Hal ini dapat dilihat dari persamaan regresi linear sederhana yaitu Y = 7,46 + 0,83 X dengan Keeratan hubungan sebesar 0,83 yang artinya tingkat hubungannya sangat kuat.

References

Basri, H. (2009) Filsafat Pendidikan Islam. Bandung : Pustaka Setia.

Bungin, Burhan. (2009). Metode iPenelitian Kuantitatif; Komunikasi, Ekonomi, Dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: iKencana

Djamaludin, A. (1995). Psikologi Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Djmariah, Syaiful Bahri. (2004). Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak dalam kelurga; Sebuah Perspektik Pendidikan islam. Jakarta: Rineka Cipta.

Drajat, Zakiyah. (1994). Pendidikan iIslam idalam iKeluarga idan iSekolah. iJakarta: iPT.Remaja iRosdakarya.

Fathurrohman, Muhammad. (2015). Budaya Religius Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Depok Sleman Yogyakarta: Kalimedia.

Ghufron, M. Nur, dkk. (2012). Teori-Teori Psikologi. Jogjakarta: AR-Ruzz Media.

Ilyas, Yunahar. ((2005). iKuliah Akhlaq. Yogyakarta: iLembaga iPengkajian idan iPengamlan iIslam

Jamaludin, Dindin. (2013). Paradigma Pendidikan Anak Dalam Islam. Bandung : Pustaka Setia.

Muhaimin. (2004). Paradigma Pendidikan Islam; Upaya mengefektifkan pendidikan agama islam di sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Narbuko, Cholid & Abu, Achmad. (2009). Metodelogi Penelitian, Cet 10. Jakarta : Bumi Aksara.

Nata, Abudin. (2007).iMetodologi iStudi iIslam. Jakata: iPT. iRaja iGrafindo iPersada.

Prijodarminto, Soegeng. (1994). Disiplin kiat menjadi sukses. Jakarta: Pradnya Paramita.

Rizkan,iAchmad idkk, (2019). iPedoman iPraktis iMateri idan iPraktik iIbadah Kemasyarakatan. Bengkulu: iCV iZigie iUtama.

Salim, Moh Haitami. (2017). Pendidikan Agama dalam Keluarga. Jogjakarta: AR –Ruzz Media

Shaleh, Abdul iRachman. (2006). IPendidikan IAgama Idan IPembangunan IWatak IBangsa. Jakarta: PT iRaja iGrafindo iPersada.

Sugiyono, (2018). Metode iPenelitian iKuantitatif, iKualitatif idan iR&D, Bandung: Alfabeta.

Suharsono. (2001).iMelejitkan iIQ, iIE i& iIS. Jakarta: iInsisiasi iPress.

Taniredja, Tukirane&iHidayati, iMustafidah. (2011). Penelitian Kuantitatif. Bandung: iAlfabeta.

Downloads

Published

30-08-2023

Most read articles by the same author(s)